T2-6 | เสวนา “ทบทวนปัจจุบัน มองอนาคต นโยบายดูแลใจครูแพทย์”

Jitwiwat
Apr 25
1 min read

Updated: Aug 10

28 ก.พ. 68 15:30-17:30 น. เดอะ มิตร-ติ้ง รูม ชั้น 5 สามย่านมิตรทาวน์

เจ้าภาพ : วิเศษ บํารุงวงศ์ ธนาคารจิตอาสา

นําเสวนา : นพ.สมศักดิ์ ชุณหรัศมิ์ มูลนิธิสาธารณสุขแห่งชาติ, ผศ.นพ.พนม เกตุมาน โครงการก่อการครูแพทย์,

ผศ.นพ.เทิดศักดิ์ ผลจันทร์ คณะแพทยศาสตร์ ม.นเรศวร, ผศ.นพ.วรพล อร่ามรัศมีกุล

คณะแพทยศาสตร์ ม.ศรีนครินทรวิโรฒ และ พญ.สิริลักษณ์ วงศ์ชัยสุริยะ รพ.พระปกเกล้า

วงการผลิตแพทย์ของไทยมีวิกฤตเงียบที่กำลังก่อตัว เพราะครูแพทย์ซึ่งเป็นผู้กำหนดอนาคตหมอรุ่นใหม่กำลังเผชิญปัญหาทางจิตใจทั้งความเครียดและภาวะหมดไฟ ขณะที่ทรัพยากรถูกพุ่งเป้าไปที่การดูแลใจนักศึกษาแพทย์ แต่การดูแลใจครูแพทย์กลับถูกละเลยให้เป็นหน้าที่ของปัจเจก และไม่มีมาตรการหรือนโยบายใด ๆ เพื่อดูแลใจครูแพทย์อย่างจริงจัง ขอเชิญชวนอาจารย์แพทย์ ผู้บริหารโรงเรียนแพทย์ ผู้กำหนดนโยบาย และภาคีสร้างเสริมสุขภาวะที่ทำงานด้านนี้ มาร่วมกันส่งเสียงให้เรื่องนี้ได้รับความสนใจ และช่วยกันหาทางออกในระดับนโยบาย

ชมคลิปบันทึกเสวนาแบบย่อ

ชมคลิปบันทึกเสวนาแบบเต็ม

สรุปใจความสำคัญ

ในเสวนานี้ ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่ประกอบด้วยแพทย์และครูแพทย์ โดยมีการพูดถึงปัญหาสุขภาพจิตของครูแพทย์ ซึ่งเน้นถึงภาวะหมดไฟและความเครียดที่เกิดขึ้นจากภาระงานที่หนักหน่วง โดยการขาดการดูแลสุขภาพจิตอย่างเป็นระบบและการด้อยค่าของการเยียวยาจิตใจในวงการแพทย์ ผู้เข้าร่วมได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อสร้างเครือข่ายการสนับสนุนการดูแลสุขภาพจิตของครูแพทย์ และเปิดพื้นที่สำหรับการสร้างการเปลี่ยนแปลงในระบบการศึกษาและการแพทย์

การเสวนาเริ่มต้นด้วยการแนะนำตัวและการฝึกสติในกิจกรรมที่ช่วยให้ผู้เข้าร่วมสำรวจแรงบันดาลใจในการทำงาน หลังจากนั้นวิทยากรทั้งห้าท่านได้แชร์ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการดูแลสุขภาพจิตของครูแพทย์ในแง่มุมต่าง ๆ และได้เปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมได้แสดงความคิดเห็นและข้อเสนอแนะที่เกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาสุขภาพจิตของครูแพทย์ โดยเฉพาะจากครูแพทย์รุ่นใหม่ที่เข้าร่วม

ข้อสรุปจากการเสวนาคือ การดูแลสุขภาพจิตของครูแพทย์ไม่ควรเป็นหน้าที่ของปัจเจก แต่ควรได้รับการสนับสนุนจากองค์กรและระบบที่เหมาะสม ทั้งในด้านสวัสดิการและการสร้างสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพของครูแพทย์ การสร้างเครือข่ายการสนับสนุนระหว่างครูแพทย์จะช่วยให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนในระบบการแพทย์และการศึกษา

การร่วมตัวกันในครั้งนี้ช่วยให้เกิดการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นที่เปิดเผย และสร้างความรู้สึกไม่โดดเดี่ยวในกลุ่มครูแพทย์ โดยเฉพาะการให้โอกาสครูผู้หญิงและครูแพทย์รุ่นใหม่แสดงความคิดเห็น ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจร่วมกันและการสนับสนุนในกลุ่ม การทำงานที่มีความสมดุลและใส่ใจในสิ่งที่ทำจะช่วยให้เกิดความสุขภายในตัวเองและสามารถส่งต่อความดูแลได้อย่างมีประสิทธิภาพ

โดยรวมแล้วกิจกรรมนี้ได้สร้างพื้นที่ปลอดภัยในการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และช่วยให้ครูแพทย์สามารถมองเห็นถึงความสำคัญของการดูแลสุขภาพจิตของตัวเองก่อนที่จะไปดูแลผู้อื่น ซึ่งเป็นการเริ่มต้นที่ดีในการสร้างความมั่นคงในบุคลากรทางการศึกษาแพทย์และการส่งเสริมสุขภาวะจิตใจให้ยั่งยืน.

ปัญหาของครูแพทย์ในมิติต่างๆ ที่ทำให้เกิดภาวะ burnout และส่งผลต่อการทำหน้าที่ในการสอนและการดูแลนักศึกษาแพทย์
ความท้าทายที่เกิดจากโครงสร้างระบบสาธารณสุขที่ไม่เอื้อต่อการดูแลสุขภาพจิตของครูแพทย์
วัฒนธรรมที่มีอิทธิพลต่อการทำงานของครูแพทย์ เช่น perfectionism, self-sacrifice, blame culture, และมุมมอง ส่งผลด้านลบกลับสุขภาพจิตของครูแพทย์
ปัญหาส่วนบุคคลของครูแพทย์ที่ไม่มีการดูแลสุขภาพจิตอย่างเป็นระบบ ซึ่งส่งผลต่อการถ่ายทอดความเครียดให้กับนักศึกษาแพทย์